أفعال شائعة في المحادثات اليومية

تعلم أهم الأفعال المستخدمة في اللغة الريفية الأمازيغية مع أمثلة توضيحية لاستخدامها في الجمل اليومية

ذهب
إرَحْ
ذهب أحمد إلى السوق
إرَحْ أحمد غَسُّوقْ
حركة
جاء
يُسِدْ
جاء الطالب متأخراً
يُسِدْ أُمَحْضَ إعْطَ
حركة
أكل
إشَّ
أكل الطفل التفاحة
إشَّ أُحَمُشْ ثَتَفَّحُثْ
يومية
شرب
إسْوَ
شربت الشاي في الصباح
سْوِخْ أتَيْ غَصْبْحْ
يومية
عمل
إخْذَمْ
عمل الفلاح في الحقل
إخْذَمْ أُفَدْجَّحْ ِغِلَعْرَسِ
يومية
كتب
يُرَ
كتبت الرسالة بسرعة
يُرَ ثَبْرَتْ سْثَزْرَ
يومية
قرأ
إغْرَ
قرأ الكتاب كله
إغَرَ الكتاب إكْمَرْ
يومية
شاهد
إخَزَ
شاهدنا الفيلم معاً
نْخْزَ لْفيلم مَرَ
حواس
سمع
إسْرَ
سمعت صوتاً غريباً
أَسْرِخَ الصوت غريب
حواس
قال
إنَّ
قال المعلم الجملة
إنَّ المعلم الجملة
اجتماعية
تحدث
إسِّوْرْ
تحدثنا طويلاً
نَسِّوْرْ أَطَّاسْ
اجتماعية
فهم
إفْهَمْ
فهمت ال0 الدرس جيداً
فَهْمَخْ الدَّرسْ مْلِيحْ
اجتماعية
عرف
إسَّنْ
عرفت الحقيقة الآن
أَسْنَخْ الحقيقة رُخْ
اجتماعية
نسي
إتُّ
نسيت المفتاح في البيت
أَتُخْ أَرْمَفْتَحْ گِ لْبِتْ
اجتماعية
أخذ
إيسِ
أخذ الكتاب من الطاولة
إيْسِ الكتاب زٍ الطَّبْرَ
حركة
أعطى
إوْشَ
أعطاني الهدية
إوْشَيْ الهدية
اجتماعية
لعب
يِرَ
لعب الأطفال في الحديقة
إَرَنْ إحَمُشَنْ گِ الحديقة
يومية
خرج
إفَّغْ
خرج الرجل مسرعاً
إِفَّغْ وَيَزْ سْتْمَرِ
حركة
دخل
يُذَفْ
دخل المعلم الى القسم
يُذْفَدْ المعلم غَ القسم
حركة
استيقظ
إكَّ
استيقظت مبكراً
أكَّغْدْ زِشْ
يومية
نام
إطَّصْ
نام الطفل سريعاً
إطَّصْ أُحَمُشْ ذَغْيَ
يومية
غسل
إسِّيَذْ
غسلت يدي قبل الأكل
أسِيَذَخْ فُسْ إِنُو قْبَرْ المَكْلَ
يومية
فتح
يَزَمْ
فتح الباب ببطء
يَزَمْ ثَوَّثْ شْوَيْ شْوَيْ
حركة
أغلق
إبَلْعْ
أغلقت النافذة
إبَلْعْ صَّجْمْ / إبَلْعْ رْكَزِ
حركة
جرى
يُزَّرْ
جرى الأطفال في الملعب
أُزْرَنْ إِحَمُشَنْ گِ الملعب
حركة
قفز
إِنْدُ
قفز الطفل فوق الحبل
إْنْدُ أُحَمُشْ خْ أُصْغُنْ
حركة
مشى
يُيُوَ
مشى الرجل إلى العمل
يُيُوَ وَيَزْ غَ أَرْخَذْمَثْ
حركة
صعد
إِگَعَّذْ
صعد الطالب الدرج
إِگَعَّذْ أُمَحْضَ أَدْرُجْ
حركة
نزل
إِضْرَ
نزل رجل من الحافلة
إضْرَ وَيَزْ زِ الطوبيس
حركة
هبط
إْهْوَ
هبطت الطائرة في المطار
ثْهْوَدْ طِيَّارة گِ المطار
حركة
ركب
إِنْيَ
ركب احمد في السيارة
إِنْيَ احمد گِ الطُّوموين (الطُّنوبين)
حركة
لمس
إِحَذَ
القط لمسَ قدمي.
مُشْ إِحَذَ ضَ إِنُو
حواس
شم
إِشَمْ
شم رائحة الزهور
إِشَمْ رَفْوَحْ نْ نوَ
حواس
تذوق
إِقَّسْ
تذوق الحساء الساخن
إِقَّسْ ثَحْرٍيَثْ ثَحْمَ
حواس
نظر
إِخْزَ
نظر إلى السماء
إِخْزَ غَ أُجْنَّا
حواس
استمع
إِصَنَّطْ
استمع إلى الموسيقى
إِصَنَّطْ إِ المسيقى
حواس
سأل
إِسَّقْسَ
سأل المعلم عن الواجب
إْسَّقْسَ المعلم خْ الواجب
اجتماعية
أجاب
إجَوْبْ
أجاب الطالب بسرعة
إِجَوْبْ أُمَحْضَ ذَغْيَ
اجتماعية
شكر
إِشْكَّ
شكر صديقه على المساعدة
إِشَكَ أمَدُّكَّرْ أنَّسْ خْ المساعدة
اجتماعية
اعتذر
إْعْتَذَ
اعتذر عن التأخير
إِعْتَذْ خْ أُعْطَّ
اجتماعية
طلب
إِطَلْبْ
طلب كوباً من الماء
إِطَلْبْ رْكَسْ نْ وَمَنْ
اجتماعية
ساعد
إِسَعْدْ
ساعد جاره في الحديقة
إسَعْدْ أَجَّ أنَّسْ گِ الحديقة
اجتماعية
عاون
إِعَوْنْ
عاونَ الولدُ أباه.
إِعَوْنْ أُحَمُشْ أَبَسْ
اجتماعية
اشترى
إْصْغَ
اشترى ملابس جديدة
إِصْغَ أَروُضْ ذَجْذِذْ
يومية
باع
إِزَنْزْ
باع السيارة القديمة
إِزَّنْزْ أطُّموبين ثَقْذِنْتْ
يومية
طبخ
إِسَّنْوْ
طبخ العشاء للعائلة
إِسَّنْوْ أمْنسِ إِ العائلة
يومية
نظف
إنَظَّفْ
نظف الغرفة في الصباح
إِنَظَّفْ أَخَّمْ غَ صْبَحْ
يومية
رسم
إرْسَمْ
رسم لوحة جميلة
إِرْسَمْ الوحة تَّبَّحْثْ / (تَّصْبْحَنْتْ)
يومية
غَنَّى
إْغَنَّ
غنَّى الاغنية المفضلة
إِغَنَّ الاغنية المفضلة
يومية
غنى
إِغْنَ
غَنى الرجلُ بسرعة.
إْغْنَ وَيَزْ ذَغْيَ
يومية
رقص
إِشْضَحْ
رقص في الحفلة
إِشْضَحْ گِ الحفلة
يومية
تعلم
إِرْمَذْ
تعلم لغة جديدة
إِرْمَذْ اللغة ذَجْذِذْ
يومية
سبح
إِفْثَحْ
سبح الطفل في البحر
إِفْثَحْ أُحَمُشْ گِ رَبْحَ
حركة
تسلق
....
تسلق الجبل مع أصدقائه
....
حركة
اندفع
إِنْدَفَعْ
اندفع نحو الباب بسرعة
إِنْدَفَعْ غَ ثَوَّثْ ذَغْيَ
حركة
طار
إِضْوَ
طار الطائر فوق الأشجار
إِضْوَ أُجْضِضْ خَ ثَسَجَّثْ
حركة
سقط
إِوْضَ
سقط الكتاب من الطاولة
إِوْضَ الكتاب زِ الطاولة / (الطابلة)
حركة
رأى
إِزْرَ
رأى محمد كلبا صغيرا
إِزْرَ محمد أَقْزِنْ ذَحْلُّشْ / (ذَمْزْيَنْ)
حواس
أحس
إِحَسْ
أحس بالتعب بعد العمل
إِحَسْ سْرُحْرَنِ وَرِ رْخَذْمَثْ
حواس
حدق
إِحَذَقْ
حدق في اللوحة طويلاً
إِحْذَقْ گِ الوحة قْبَرَ
حواس
استنشق
إِسْتَنْشْقْ
استنشق الهواء النقي
إِسْتَنْشْقْ الهَوَ إِنْقَ
حواس
ضحك
إِضْحَشْ
ضحك على النكتة
إِضْحَشْ خْ النكتة
اجتماعية
بكى
إِرُ
بكى الطفل عندما ضاع
إٍرُ أُحَمُشْ أُمِ إِوْدَّ
اجتماعية
ابتسم
إبْتَسْمْ
ابتسم لصديقه
إِبْتَسْمْ إوْمَدُّكَّرْإِنَسْ
اجتماعية
صاح
إِزِّفْ
صاح لطلب المساعدة
إِزِّفْ إِوْطَلْبْ نْ المساعدة
اجتماعية
وافق
إِوَفْقْ
وافق على الخطة
إِوَفْقْ خْ الخطة
اجتماعية
قبِل
إقْبَرْ
قبِلَ الطالبُ التحدي.
إِقْبَقْ أُمَحْضْ التحدي
اجتماعية
رفض
إِرْفَضْ
رفض العرض بأدب
إِرْفَضْ العرضْ سْ الادب
اجتماعية
جادل
إِمْجَدَرْ
جادل مع زميله بهدوء
إِمْجَدَرْ أَگْ الزميل إِنَسْ سْرْخَضَ
اجتماعية
ناوش
إِنَوْشْ
تناوش أحمد زميله.
إِنَوْشْ أحمد الزميل إِنَسْ
اجتماعية
زار
إِزُوَ
زار جدته في منزلها
إِزُوَ حَنَّسْ گِ ثَدَّثْ إِنَسْ
اجتماعية
سافر
إِسَفَ
سافر إلى مدينة جديدة
إِسَفَ غَ ثَنْدِنْتْ نَجذِذَ
يومية
زرع
إِزَعْ
زرع الفلاح الشعير في الارض
إِزَعْ أُفَدْجَّحْ إِمَنْدِ گِ ثْمُرْثْ
يومية
حصد
إِمْجَ
حصد الفلاح الشعير
إِمْجَ أُفَدْجَّحْ إِمَنْدِ
يومية
صنع
إِصْنَعْ
صنع لعبة من الخشب
إْصْنَعْ العبة زِ ثَفْرُوْثْ
يومية
كسر
يَزَ
كسر الزجاج
يَزَ زَجْ
يومية
أصلح
إعْذَرْ
أصلح التفاز العاطل
إِعْذَرْ التلفزة إِخْصَنْ
يومية
انتظر
إِرَجْ
انتظر الحافلة في المحطة
إِرَجِ الطوبيس گِ المحطة
يومية
قاد
إِنْدَهْ
قاد السيارة إلى المدينة
إِنْدَهْ الطموبين غَ ثَنْدِنْتْ
حركة
دفع
إِعَنْ / إِذْفَعْ
دفع العربة في السوق
إْعَنْ الطُّموبين گِ السوق
حركة
سحب
إِجْبْذْ
سحب الحقيبة إلى الغرفة
إِجْبَذْ بَلِزَ غَ وْخَّمْ
حركة
رجع
إِعْقَبْدْ
رجع التلميذ مبكرًا.
إْعْقَبْدْ أُمَحْضَ زِشْ
حركة
هرب
يَوْرْ
هرب اللص.
يَوْرْ أُشْفَّ
حركة
تخيل
إِخَيْرْ
تخيل قصة ممتعة قبل النوم
إَخَيْرْ قصة هَنْتْ قْبْرْ مَضِطَّسْ
حواس
لاحظ
إِلَحْظْ
لاحظ التغيير في الطقس
إِلَحْظْ التغيير گِ الجو
حواس
حلم
يُوَرْجَ
حلم الولد.
يُوَرْجَ أُحَمُشْ
ذهني
أحب
إِحِبْ
أحبكِ من كل قلبي.
تْحِبِّخْ شْمْ سْوُرْ.
اجتماعية
كره
إِشَهْ
كره أحمد الانتظار.
إِشَهْ أحمد أَرَجِ
اجتماعية
غضب
إِخَيَّقْ
غضب من تصرف صديقه
إِخَيَّقْ زِ تصرف أُمضدُّكَّرْ إِنَسْ
اجتماعية
فرح
إِفَحْ
فرح بالنجاح في الامتحان
إِفَحْ سْنَّجَحْ گِ لِمْتِحَنْ
اجتماعية
حزن
إِحْزْنْ
حزن لخسارة فريقه
إِحْزْنْ خْ ثْخَسَّثْ نْلْفَرِقْ إِنَسْ
اجتماعية
فكر
إِفْكَّ
فكر في حل المشكلة
إِفْكَّ گ لْحَلْ نْلْمُشْكِلْ
اجتماعية
خطط
إِخْطَّطْ
خطط لرحلة مع العائلة
إٍخَطَّطْ إِرِّحْلْ أَگْ العائلة
اجتماعية
قرر
إِقَرَّرْ
قرر تغيير وظيفته
إِقَرَّرْ أَذِبَدَّرْ الوظيفة
اجتماعية
درّس
إِصْغَ
درّس الرياضيات للطلاب
إِصْغَ الرياضيات إِمَحْضَنْ
يومية
درس
إِغْرَ
درس الطالبُ الرياضياتَ.
إِغْرَ أُمَحْضَ الرياضيات
يومية
كتب
يُرَ
كتب قصيدة عن الطبيعة
يُرَ إِزْرَنْ خْ الطبيعة
يومية
صمم
إِصْمَّمْ
صمم شعاراً للشركة
إِصْمَّمْ الشعار إِ الشركة
يومية
برمج
إِبَرْمَجْ
برمج تطبيقاً جديداً
إِبَرْمَجْ التطبيق ذَجْذِدْ
يومية
سجل
إِسَجَّلْ
سجل ملاحظاته في الدفتر
إِسَجَّلْ الملاحظات إِنَسْ گِ الدفتر
يومية
رتب
إِسْتَّفْ
رتب الملابس في الخزانة
إِسَتَّفْ أَرُضْ گِ الخزانة
يومية
جمع
إِجْمَعْ
جمع الأوراق من الأرض
إِجْمَعْ ثِوْرِقِنْ زِ ثْمُوَثْ
يومية
أراد
إِخَسْ
أراد الطالبُ أن يحقق حلمه.
إِخَسْ أُمَحْضَ أَذِ حَقَّقْ الحلم إِنَسْ
يومية
بحث
يَزُ
بحث الطالب في الكتاب عن الإجابة.
يَزُ أُمَحْضَ ذِ الكتاب خْ الاجابة
يومية

ملاحظة

الأفعال الأمازيغية الواردة هنا كُتبت بصيغة الماضي، موافقةً لصيغة الأفعال العربية المقابلة، وذلك لتسهيل المقارنة. لكن يجدر التنبيه إلى أن القواميس الأمازيغية تعتمد عادةً صيغة الأمر للمفرد المذكر كصيغة أصلية للفعل.